Rok przedszkolny 2014/2015

Cały 25 minutowy film pokazywany na zakończenie roku przedszkolnego 2014/2015 w czerwcu 2015 r.

Clip rozpoczynający prezentacje pokazywaną na zakończenie roku przedszkolnego 2014/2015 w czerwcu 2015 r.

https://youtu.be/9Whh1TkpAU0
Grupa Słodziaki na występie w dniu 20 marca 2015 r.

Top model czyli coroczny pokaz mody z udziałem przedszkolaków organizowany w PZPSW 09 września 2014 – styl militarny

Rok przedszkolny 2013/2014

Top model czyli coroczny pokaz mody z udziałem przedszkolaków organizowany w PZPSW – 27 maja 2014 r – styl rycerski…

Realizacja treści programowych, indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju oraz kształtowanie świadomości zdrowotnej, dbanie o własne zdrowie w codziennych sytuacjach w przedszkolu i domu prowadzone jest z wykorzystaniem elementów różnorodnych metod:
[activities][activity order=”blue” post=”1330″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”red” post=”1334″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”orange” post=”1224″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”green” post=”1365″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”orange” post=”1333″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”blue” post=”10580″ ][/activity][/activities] [activities][activity order=”red” post=”10582″ ][/activity][/activities]  

Inne metody

• Metoda Dobrego Startu – metoda służąca koordynacji wzrokowo – przestrzennej, rozwija pamięć słuchowo – wzrokową,
• Metoda Domana – usprawnianie polegające na bodźcowaniu mózgu odpowiednimi sygnałami,
• Metoda Kniessów – gimnastyka twórcza utaneczniona, polegająca na poszukiwaniu nowych form i rodzajów ruchu,
• Metoda Knillów – metoda wykorzystywana w indywidualnej lub grupowej terapii do stymulowania u dzieci świadomości istnienia własnego ciała,
• Metoda Montessori – wczesna integracja społeczna dziecka o zaburzonym rozwoju,
• Metoda ośrodków pracy – jest to koncepcja kształcenia koncentrująca się wokół zagadnień bliskich dziecku,
• Metoda symultaniczno-sekwencyjna – jest skutecznym sposobem nabywania umiejętności czytania ze zrozumieniem. Wykorzystuje wiedzę o sekwencyjnych zdolnościach lewej półkuli mózgowej przy równoczesnym korzystaniu z symultanicznych sposobów przetwarzania bodźców językowych półkuli prawej,
• Niedyrektywna Terapia Zabawowa – metoda mobilizuje dziecko do samodzielnego podejmowania decyzji, pokonywania trudności, wpływa pozytywnie na jego rozwój emocjonalny,
• PSC – jeden z wielu wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się,
• Zabawa paluszkowa – zabawy typu: „Idzie kominiarz…”, „Idzie rak”, „Warzyła sroczka….”, dostarczają dzieciom ogromnej radości i poczucia sprawstwa.

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1

1. Nazwa przedszkola: Niepubliczne Przedszkole Specjalne „Mamy Siebie” w Hrubieszowie.
2. Siedziba Przedszkola znajduje się w Hrubieszowie ul. Zamojska 16a
3. Przedszkole obejmuje swoją opieką dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością ruchową, niepełnosprawnością sprzężoną oraz autyzmem.
4. Statut przedszkola jest podstawowym aktem prawnym regulującym działalność przedszkola. Tworzone na jego podstawie regulaminy nie mogą być z nim sprzeczne.
5. W nazwie przedszkola umieszczonej na tablicy urzędowej pomija się wyraz „specjalne”.
6. Przedszkole używa kolorowego znaku graficznego:

§ 2

1. Organem prowadzącym przedszkole jest Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym oraz Ich Rodzinom „Mamy Siebie” przy Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Hrubieszowie.
2. Nadzór pedagogiczny sprawuje Lubelski Kurator Oświaty.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA

§ 3

1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa i przepisów dotyczących szkolnictwa specjalnego, a w szczególności przez:
1) zapewnienie dzieciom pełnego rozwoju umysłowego, moralno-emocjonalnego i fizycznego w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
2) zapewnienie dzieciom korzystnych warunków przezwyciężania trudności i osiągania pozytywnych wyników kształcenia i wychowania;
3) usprawnianie nie zaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych;
4) korygowanie nieprawidłowości rozwojowych;
5) kompensowanie braków rozwoju.

§ 4

Cele i zadania, o których mowa w § 3 są realizowane przez:
1. Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i rewalidacyjnej, w szczególności przez:
a) …

Niepublicznie Przedszkole ,,Mamy Siebie’’ w Hrubieszowie

Raport z ewaluacji zewnętrznej

Koncepcja Pracy Przedszkola

Podstawa prawna:
Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U ,Nr 168, poz. 1324)
Ustawa z dnia 19 marca 2009r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz zmianie innych ustaw ( Dz. U. Nr. 56 poz, 458)
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. (Dz, U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17)
Statut Niepublicznego Przedszkola ,,Mamy Siebie’’

I. Wizja przedszkola
Przedszkole nastawione jest na szeroko rozumiany rozwój dziecka, tak aby poznało radość płynącą z zabawy, nauczyło się nawiązywac relacje z innymi dziećmi z przyjemnością odkrywało i rozumiało otaczający go świat, nauczyło się samodzielności i poznało nowe doświadczenia.
,,Dziecko ma uczyć się bawiąc i bawić się ucząc – zabawa jest podstawową formą aktywności dziecka, która dominuje w wychowaniu przedszkolnym.’’

II. Misja placówki
Tworzymy zżytą rodzinę dzieci, rodziców, nauczycieli i wszystkich pracowników przedszkola. Nasze programy nauczania opierają się na wspomaganiu i inspirowaniu działania dzieci. Jesteśmy otwarci na nowe pomysły i sugestie związane z potrzebami dzieci. Pracownicy przedszkola systematycznie poszerzają wiedzę aby sprawniej wykonywać pracę.
Nasze działania są skoncentrowane na indywidualnym podejściu do każdego z naszych podopiecznych oraz integrowaniu dzieci. Dzieciom poświęcamy uwagę, zapewniamy odpowiednią terapię i bezpieczeństwo podczas pobytu w przedszkolu. Razem uczymy się szacunku do …

Drodzy rodzice

Przedszkole nie pobiera opłat za pobyt dziecka w przedszkolu.

Podstawą do przyjęcia dziecka do przedszkola jest orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez  zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno – pedagogicznych. Wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego odbywa się zawsze na wniosek rodziców/ prawnych opiekunów dziecka. Placówka edukacyjna nie może wystąpić z wnioskiem o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

Do orzeczenia należy dołączyć wypełnioną kartę zgłoszenia dziecka.

Szczegółowych informacji na temat przedszkola można uzyskać w naszym sekretariacie. Istnieje możliwość „zwiedzenia” przedszkola przez zainteresowanych rodziców.

…